少儿美术视角下幼儿色彩偏爱心理实证研究
Article ID:
294
关键词:
关键词：大班幼儿；色彩偏爱；心理特征；影响因素；实证研究
摘要
摘 要：参照《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》对幼儿审美教育提出的核心要求 , 本研究以 60 名大班幼儿（5-6岁）为研究对象，采用文献法、自然观察法、情境实验法及数据分析法，系统探究其色彩偏爱心理特征与关键影响因素。研究结果显示：大班幼儿整体呈现“明亮鲜艳色彩偏爱”特征，性别差异显著（男孩倾向冷色调，女孩倾向暖色调）；色彩明度、纯度对其选择具有统计学意义上的显著影响。研究结论可为幼儿园美术教育活动设计、园区环境色彩优化及幼儿教玩具研发提供实践参考。
参考
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[2] 皮亚杰著，林崇德译 . 儿童认知发展理论 [M]. 北京：北京师范大学出版社，2020: 89-105.
[3] 陈晨，李娟 . 家庭教养方式与大班幼儿色彩偏爱关系的研究 [J]. 中国教育学刊，2023, (S1): 156-158.
[4] 张华，刘畅，陈明 . 幼儿园环境色彩对大班幼儿注意力影响的实证研究 [J]. 教育学报，2022, 18 (02): 112-121.
[5] 王璐，赵静 . 媒介文化对大班幼儿色彩偏爱影响的质性研究 [J]. 幼儿教育，2023, (18): 45-48.
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[5] 王璐，赵静 . 媒介文化对大班幼儿色彩偏爱影响的质性研究 [J]. 幼儿教育，2023, (18): 45-48.
已出版
2026-04-15
栏目
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