差异化评价在初中数学作业设计中的应用研究

  • 陈 晓丽 竹山县茅塔中学 湖北 十堰 442000
Article ID: 277
DOI: https://doi.org/10.65533/eitm.v2i1.277
关键词: 关键词：初中数学；作业设计；差异化评价；过程性评价；个性化评价

摘要

摘　要：针对当前初中数学作业评价中“一刀切”模式所导致的同质化困境，本文基于因材施教、最近发展区以及多元智能理论，提出构建“过程性 + 个性化”的双维度差异化评价体系，并且结合初中数学的具体教学案例展开实证分析，验证该体系在激发学生学习内驱力、缩小成绩差距、提升教学质量方面的实际效能，为初中数学作业评价改革提供理论参考与实践范式。

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已出版
2026-04-15
期
卷 2 编号 1 (2026)
栏目
Articles

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