文化导入在高级阿拉伯语教学中的价值与实施路径研究
Article ID:
340
关键词:
高级阿拉伯语教学；文化导入；跨文化交际；高阶思维；教学策略
摘要
高级阿拉伯语教学区别于基础阶段的语言技能训练，核心目标是培养学习者的深层语言运用能力、文本思辨素养与高层次跨 文化交际能力。这不仅依托学习者对词汇、语法等语言形式的熟练掌握，更取决于其对阿拉伯—伊斯兰文化体系的深度理解、内化与 灵活运用。本文立足语言与文化的共生同构关系，系统阐释文化导入在高阶教学阶段的独特价值，构建适配高阶思维培养的文化教学 内容体系，探索从知识传授到意义建构的专业化实施路径，旨在优化高级阿拉伯语教学模式，助力高层次阿拉伯语专业人才培养。
参考
[1] 杨希 .“阿拉伯语汉语翻译”教学中的文化导入 [J]. 教育教学论坛 ,2020,(23):340-342.
[2] 石夏寒 .“讲好中国故事”融入阿拉伯语课程路径研究 [J].黑龙江工业学院学报 ( 综合版 ),2021,21(1):128-131.DOI:10.16792/j.cnki.1672-6758.2021.01.026.
[3] 王晓宇 . 高校阿拉伯语精读教材文化内容分析及课程思政教学启示 [J]. 外国语文 ,2025,41(1):161-170.
[4] 杨丽丽 . 中国文学作品的阿拉伯语译本融入阿拉伯文学课探索 [J]. 长春师范大学学报 ,2023,42(1):171-174.
[5] 张 洪 仪 , 柳 文 佳 . 新 文 科 背 景 下 的“ 理 解 当 代 中国”阿拉伯语系列教材编写研究 [J]. 北京第二外国语学院学报 ,2022,44(6):91-101.
[2] 石夏寒 .“讲好中国故事”融入阿拉伯语课程路径研究 [J].黑龙江工业学院学报 ( 综合版 ),2021,21(1):128-131.DOI:10.16792/j.cnki.1672-6758.2021.01.026.
[3] 王晓宇 . 高校阿拉伯语精读教材文化内容分析及课程思政教学启示 [J]. 外国语文 ,2025,41(1):161-170.
[4] 杨丽丽 . 中国文学作品的阿拉伯语译本融入阿拉伯文学课探索 [J]. 长春师范大学学报 ,2023,42(1):171-174.
[5] 张 洪 仪 , 柳 文 佳 . 新 文 科 背 景 下 的“ 理 解 当 代 中国”阿拉伯语系列教材编写研究 [J]. 北京第二外国语学院学报 ,2022,44(6):91-101.
已出版
2026-09-18
栏目
Articles
艺博科研学术出版社致力于保障作者的版权和所有信息，确保这些权益得到法律的充分保护。无论您是否选择在我们出版社发表文章，我们都会要求每一位员工遵循行业内最高的道德标准、承担责任，并履行法律义务。
为了进一步保护作者的权益，我们在官网上提供了详尽的版权协议信息，供您查阅。在文章的再使用权利方面，艺博科研学术出版社持开放态度，严格遵守CC BY-NC 4.0出版条例。这一条例不仅为作者提供了版权保护，也满足了开放获取学术出版协会（OASPA）对使用权利的标准。
对于那些希望进一步保护自己文章的作者，我们还提供了CC BY-NC条例服务。根据作者选择的CC条例，文章的原始版权和再使用权利将在文章中明确展示。这样的做法不仅尊重了作者的知识产权，也促进了学术成果的合理传播和使用
