数智化转型背景下红色文化融入中职英语教学的路径研究

  • 刘 彦均 东莞市轻工业学校 广东 东莞 523960
Article ID: 337
DOI: https://doi.org/10.65533/eitm.v2i2.337
关键词: 数智化转型；红色文化；中职英语教学；课程思政；教学路径

摘要

在教育数智化转型持续推进的背景下，中职英语教学不仅承担语言知识传授与职业能力培养任务，也肩负价值引领与文化育 人职责。红色文化作为中华优秀革命文化的重要组成部分，蕴含坚定理想信念、家国情怀和奋斗精神，是落实立德树人根本任务的重 要资源。当前，中职英语教学中存在红色文化融入浅表化、教学资源碎片化、数智技术应用形式化以及评价方式单一化等问题。文章 立足中职英语教学实际，在分析红色文化融入价值意蕴和现实困境的基础上，提出从教学目标重构、数字资源整合、课堂模式创新、 实践活动拓展和多元评价优化五个方面推进红色文化融入中职英语教学的实施路径，以期为中职英语教学改革提供参考。

参考

[1] 史亚 , 邓冶 . 数智技术赋能贵州红色文旅融入大学英语教学实践路径研究 [J]. 海外英语 ,2025,(22):135-137.
[2] 魏渲 , 刘杉 , 张玮 . 数智技术赋能红色文化国际传播的新进路 [J]. 对外传播 ,2025,(11):61-65.
[3] 谢东篱 . 湘西红色文化资源融入旅游英语课程的路径研究[J]. 旅游纵览 ,2025,(19):53-55.
[4] 刘丽娟 . 数智时代高职英语教材中的中华文化融入与呈现[J]. 英语广场 ,2025,(06):82-85.
[5] 张宵 . 红色文化融入高校英语教学的创新探索 [N]. 中国旅游报 ,2024-07-18(004).
已出版
2026-09-18
期
卷 2 编号 2 (2026)
栏目
Articles

艺博科研学术出版社致力于保障作者的版权和所有信息，确保这些权益得到法律的充分保护。无论您是否选择在我们出版社发表文章，我们都会要求每一位员工遵循行业内最高的道德标准、承担责任，并履行法律义务。  

为了进一步保护作者的权益，我们在官网上提供了详尽的版权协议信息，供您查阅。在文章的再使用权利方面，艺博科研学术出版社持开放态度，严格遵守CC BY-NC 4.0出版条例。这一条例不仅为作者提供了版权保护，也满足了开放获取学术出版协会（OASPA）对使用权利的标准。  

对于那些希望进一步保护自己文章的作者，我们还提供了CC BY-NC条例服务。根据作者选择的CC条例，文章的原始版权和再使用权利将在文章中明确展示。这样的做法不仅尊重了作者的知识产权，也促进了学术成果的合理传播和使用