高校特殊群体学生保健课适配性教学策略研究 ——以体质薄弱学生为例
Article ID:
278
Keywords:
关键词：高校特殊群体；体质薄弱学生；体育保健课；适配性教学
Abstract
摘 要：针对高校体质薄弱学生身心特征，探索体育保健课适配性教学策略以保障体育教育公平、提升学生健康素养。采用文献研究法、案例分析法（聚焦八段锦应用）及逻辑归纳法，梳理相关成果、剖析教学实践并提炼核心实施路径后发现，高校体育保健课存在内容同质化、方法单一、评估缺失等适配性不足问题，且八段锦等传统健身项目对学生身心健康改善效果显著，构建“需求评估、内容适配、方法创新、效果反馈”全流程教学体系具备可行性。研究表明，需立足学生体质差异，以传统健身项目为核心，通过优化课程、创新方法、完善保障机制实现保健课精准适配，助力体育教育公平落地。
References
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Published
2026-04-15
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Articles
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